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O artigo analisa o conteúdo das mensagens que coloca a proposta dos jogos cooperativos como superior aos jogos competitivos, especialmente 🏧 quando se propõe uma educação transformadora em relação aos valores sociais humanos.

Para tanto, foram analisadas as principais ideias dos autores 🏧 que têm se dedicado ao estudo dos jogos cooperativos.

De uma forma geral, os argumentos utilizados enfatizam os valores da cooperação 🏧 em detrimento da competição, responsabilizando os jogos competitivos pela disseminação de contra valores educativos.

Como resultado, temos afirmações retóricas, sem evidências 🏧 ou fundamentações teóricas consistentes, uma tentativa forçada dos autores de legitimar os jogos cooperativos na educação pretendida e de mostrar 🏧 a app de fazer aposta vantagem sobre os jogos competitivos.

El artículo analiza el contenido de mensajes que coloca la propuesta de los juegos 🏧 cooperativos como superior a los competitivos, especialmente cuando se propone una educación transformadora en relación a valores sociales humanos.